„Nie to ważne w co się bawić, a jak i co się przy tym myśli i czuje…”
Janusz Korczak
Magiczny Dywan, jako jedyne polskie urządzenie tego typu, spełnia gwarancję bezpieczeństwa w zakresie braku stosowania elementów mogących stanowić zagrożenie dla dzieci korzystających z podłogi interaktywnej, takich jak ruchome prowadnice i lustra, zwisające kable.
Proces technologiczny opatrzony jest znakiem ISO 9001. Magiczny Dywan opatrzony jest Gwarancją:
2 lata lub 4000 godzin pracy w zależności co nastąpi wcześniej
Magiczny Dywan jako interaktywne urządzenie projekcyjne spełniające jednocześnie funkcję podłogi i stołu interaktywnego, daje ogromne możliwości jego wykorzystania w różnorodnych przestrzeniach i miejscach.
Połączenie zabawy, edukacji i rehabilitacji (rewalidacji) w oparciu o RUCH, to idealne rozwiązanie jako wyposażenie sali zabaw dla dzieci, w przestrzeniach dydaktycznych, terapeutycznych i społecznych:
Kliknij tutajByć może jeszcze nie każdy wie, czym jest podłoga interaktywna. A może nawet wie, ale nie zdaje sobie sprawy, że o niej mowa. W niejednym centrum handlowym można znaleźć przestrzeń zawierająca gry interaktywne, która jest wrażliwa na ruch. Uciekają przed nami rybki, kwiatki
i inne obiekty. Zabawa na chwilę… można pójść dalej, zakupy się w końcu same nie zrobią.
Poniżej prezentujemy przykłady ćwiczeń, zabaw i gier interaktywnych dla dzieci, które same wykorzystujemy podczas pracy z dziećmi na Magicznym Dywanie. Powstały one na potrzeby naszej pracy. Można je dowolnie modyfikować według własnych potrzeb.
Magiczny Dywan zawiera dużo więcej przydatnych gier i aplikacji do wykorzystania podczas lekcji. Życzymy udanych zajęć!
Kliknij tutajZobacz zawartość naszego pakietu gier interaktywnych FUN. Pakiet ten przeznaczony jest wszędzie tam, gdzie wymagana jest najlepsza zabawa.
Sprzątaj liście, graj w kręgle, zrywaj banany, kop piłkę i wiele innych zabaw!
Kliknij tutaj| Jest to metoda, która wzmacnia inne metody edukacyjne w pracy z dzieckiem przez zastosowanie nowoczesnych technologii w połączeniu z tradycyjnymi metodami nauczania. Wykorzystuje naturalną potrzebę zabawy najmłodszych oraz „prawo efektu” w uczeniu (pozytywne wzmocnienia po wykonaniu ćwiczenia). Metoda zakłada ukierunkowanie uwagi dziecka na treści edukacyjne poprzez stymulowanie zmysłów wzroku, słuchu oraz odpowiedni system pochwał w postaci dźwiękowej (brawa) czy ikonograficznej (uśmiechnięta buźka). |
Metoda może być wykorzystywana m.in. do pracy z uczniami o specjalnych potrzebach edukacyjnych. Proponowane zestawy gier i zabaw zawierają treści zawarte w podstawie programowej kształcenia ogólnego, co jest dodatkowym wzbogaceniem w pracy z dziećmi w różnym wieku szkolnym. |